Tout sur les polyèdres.
Pas de commentaire
6C: activité extérieure
Catégorie : Les classes
Activité sur les polyèdres…au jardin.
6B: Vivre nos apprentissages
Nous avons vécu plusieurs activités à l’extérieur afin de vivre nos apprentissages.
Les échelles: courir une distance représentée sur un plan de l’école (photos prises avant le congé de Carnaval 😉 )
Les polyèdres: reconnaissance des polyèdres
Le conditionnel: exercices divers
Et puis nous avons fait une activité sur la biodiversité où chacun de nous représentait soit un animal soit un milieu naturel et nous avons vu que nous étions tous liés. Jusqu’au moment où M Arnaud a voulu construire une route dans notre forêt. (pas de photo)
Et cette semaine, nous avons chronométré tous les enfants de la classe afin de calculer notre vitesse. (temps – distance – vitesse) (pas de photo)
6B: à la manière de Chuck Close
Mélange de zones claires et de zones plus foncées,
les enfants ont colorié une feuille divisée par plusieurs carrés.
L’œuvre complète est constituée de 20 feuilles.
Les enfants ne savent donc pas ce que va donner l’assemblage de ces 20 feuilles. Surprise donc.
1C : Nous fêtons le Carnaval.
Ce vendredi 13 février, nous nous sommes déguisés. Parviendrez-vous à nous reconnaître sous nos masques ?
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2A : Carnaval
Nous avons réalisé des masques à la manière de Roméo Britto.
Du pointillisme en 6B
Après avoir découvert les œuvres de Georges Seurat, nous voici en train d’essayer le pointillisme. Hâte de voir le résultat final.
Après ce 1er essai rondement mené, nous réaliserons une œuvre collective… mais ça, ce sera une autre aventure. Un peu de patience donc.
Les petits scientifiques de 6B
Mercredi dernier, nous avons eu la chance d’aller dans le camion laboratoire Xperilab.
9 expériences attendaient les élèves répartis en 9 groupes.
Chaque groupe a pu tester 3 expériences.
Que de belles découvertes!
Ensuite, les enfants ont réalisé une fiche d’expérience (sur leur 3e expérience vécue) et ils la présenteront ensuite à la classe.
2A : Chandeleur
Avec ou sans gluten, on les a toutes mangées. Miam, les crêpes… Même Henri s’est régalé !!!
Lire la suiteP5: Vivre des animations scientifiques extraordinaires!
Vivre les sciences : observer, se questionner, manipuler, essayer, recommencer, découvrir… pour apprendre. Voilà ce que les élèves de P5 ont fait durant 2 heures dans le camion d’XpériLAB. Répartis en binôme, les enfants ont pu réaliser 3 expériences différentes dans un même thème. 3 groupes ont découvert les daphnies, l’énergie éolienne et l’isolation. Un autre groupe s’est essayé à la fabrication du dentifrice, aux jeux de couleurs et à l’hydrodynamisme. Et le dernier groupe a pu observer et manipuler différentes fibres au microscope, la résistance de différentes structures telles que les alvéoles des abeilles et mieux comprendre l’énergie solaire.
Une richesse de matériel et d’expériences appréciée par les enfants.
Toutes ces découvertes en images !
