Catégorie : Les cinquièmes

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P5: Une journée à Bruxelles

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Le vendredi 28 avril, les élèves de 5ème primaire sont partis en train, à Bruxelles. Ils ont visité le musée BELvue et reparcouru, à travers les différentes salles et œuvres, l’histoire de la Belgique.

Ils ont également passé du temps dans le parc de Bruxelles, dans lequel se tenait une exposition de 22 « Chat » de Geluck; une autre façon de découvrir une facette riche de la Belgique. Les stagiaires avaient préparé un super jeu afin de parcourir et d’observer ces 22 sculptures en bronze de 2 mètres de haut chacune.

Quelques images de cette belle journée!!

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1C et 5B : Chandeleur

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Les classes de 1C et de 5B ont réalisé une recette de cuisine pour la Chandeleur.

Nous avons démarré l’activité par la lecture de l’album « Maximiam » de Dorothée de Monfreid. Heureusement pour nous, les enfants ont bien lu la recette et respecté les quantités. La Maximiam ne s’est donc pas transformée en monstre, comme dans l’album. Ouf!

Au final, nous avons eu l’occasion de déguster de délicieuses crêpes préparées par de fantastiques élèves.

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P5 – Animation Cap Sciences

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Cette semaine, les élèves de cinquième primaire ont participé à deux animations sur le thème des robots.
Ils ont découvert la programmation pour ensuite contrôler un petit robot rigolo nommé Thymio.
A la fin de l’animation, les enfants savaient donner des ordres simples et même demander à Thymio de leur faire un beau dessin.

Quelle chouette activité !

 

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5B… à la manière de Chuck Close

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Les élèves de 5B ont réalisé deux oeuvres collaboratives ce vendredi.
Chaque oeuvre est composée de 20 grands carrés.
Par groupe de 6 élèves, ils se sont occupés de 10 carrés.
Dans ces carrés, il y a des carrés blancs où on ne fait rien, et des carrés gris.  Ceux-ci seront peints.

Les élèves ne savaient pas ce qu’ils étaient en train de peindre.
Ce n’est qu’une fois toutes les parties peintes et sèches (avec 30°, ça va plus vite) que les élèves ont pu découvrir les personnages.

Ici, Harry Poter et Salvator Daly. 

Bravo à eux pour leur sublime travail collectif. 

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5B: Finalisation de nos codages avec des “lego spike”

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Voilà, nos véficules ont réussi les différents parcours.
Certains groupes ont même compliqué le leur.
Demander au robot d’avance de x cm, puis de tourner de x degrés,…  Quand le robot tourne « de trop », on corrige le tir, on adapte les degrés,… (enfin, quand on a dit au robot de trop tourner ,) )

De belles applications concrètes de matières.


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