Le centre PMS (ou centre Psycho – Médico – Social) fait partie du monde de l’enseignement. Psychologues, infirmières et assistantes sociales y travaillent en équipes.
Tout élève peut bénéficier des services gratuits du centre PMS dans l’école.
Ces interventions (actions) peuvent se situer au niveau du groupe classe (guidance collective) ou au niveau de l’élève (guidance individuelle).
Il va de soi qu’une intervention individuelle plus approfondie nécessite une collaboration avec les parents.
Le centre P.M.S. constitue essentiellement un lieu de rencontre où dialoguent des personnes. Son souhait est d’être avant tout, ouvert aux questions touchant tant aux études qu’à l’éducation des enfants et des jeunes.
Suite de notre atelier proposé par le Contrat de Rivière Senne ce mardi sur le thème de « ici, commence la mer ». Nous avons réaliser une fresque dans la cour de récréation afin de sensibiliser les autres classes ainsi que différents marquages au sol « ici commence la mer, ne jetez rien ».
Les élèves de 6B ont vécu une première animation proposée par le Contrat de Rivière Senne ce mardi. Au programme: Quels sont les déchets que l’on retrouve dans nos rivières ? D’où viennent-ils et où vont-ils ? Que pouvons-nous faire pour limiter cette pollution ? Ces questions seront examinées attentivement avec les élèves.
Grâce à l’installation d’un barrage flottant sur la rivière, les élèves sont invités à observer les OFNI’S qui ont été arrêtés. Les OFNI’S sont des Objets Flottants Non Identifiés, c’est-à-dire les déchets retrouvés dans et autour de nos cours d’eau.
Après une discussion sur leurs origines et leurs durée de vie, un documentaire sur cette problématique et son impact sur la vie dans les océans est visionné. Les images ne laissent pas les enfants insensibles et il est important qu’un petit débat s’en suive. Une réflexion sur la diminution de nos déchets est également lancée. Pour finir, nous invitons les enfants à réaliser une fresque dans la cour de récréation afin de sensibiliser les autres classes !
Né d’une idée du doyen de Braine-l’Alleud avec le soutien du cardinal Mercier, le Collège ouvre ses portes le 7 mai 1924 en accueillant quatre élèves, deux internes et deux externes. En juillet 1930, les vingt-quatre premiers rhétoriciens reçoivent leur diplôme.
Conçu selon une pédagogie originale sur un site étendu (env. 14 ha) et planté d’arbres, l’internat (supprimé en 2000) puis l’externat recueillent très vite un succès important auprès des parents et des élèves. La réputation de l’école s’étend alors rapidement. En 1953, l’école passe le cap des 1000 élèves, en 1971 celui des 2000 élèves et en 2016 celui des 3000 élèves.
Si le Collège grandit, son organisation se modifie avec le temps. C’est ainsi que, dès septembre 1932, une école commerciale (futur Institut) voit le jour. L’école primaire dispose d’une direction particulière dès 1949. Enfin, depuis septembre 1981, le Collège regroupe quatre écoles :
– l’Ecole fondamentale « Cardinal Mercier », qui se dédouble en 2022,
– le Degré d’Observation Autonome « Cardinal Mercier »,
– le Collège archiépiscopal « Cardinal Mercier »,
– l’Institut « Cardinal Mercier ».
Dans les années 70 et 80, de nouvelles installations sportives et de restauration complètent le patrimoine de l’école.
Plus de 35000 élèves et 2000 membres du personnel ont déjà fréquenté l’établissement. Actuellement, le Collège compte plus de 3000 élèves et emploie environ 320 personnes.
N’hésitez pas à suive la page facebook du Centenaire.
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