6B: Nos œuvres du jour

Voici nos œuvres de cette semaine:
Le thème: Les photos d’école
Le nom du thème est choisi par les enfants.

Robert Doisneau est un photographe français célèbre dans le monde entier. Il met en scène ce qu’il photographie. Il a notamment consacré une série de photo sur les écoliers, dans les années 1960.

L’œuvre préférée de la classe était: L’information scolaire

6B: Nos œuvres du jour

Voici nos œuvres de la semaine dernière:

L’œuvre préférée de la classe était: The fairway, par Peter Szumowski

Ce tableau a été peint en 1996 par le peintre anglais Peter Szumowski. Il était réputé pour le détail de ses peintures. Ses personnages sont tous issus du début des années 1900.

Le fairway désigne une partie du terrain de golf.

6B: Nos œuvres du jour

Chaque semaine, nous découvrons 4 “œuvres” différentes.

L’œuvre préférée de la classe était: le Temple Kinkaku-Ji

Le temple bouddhiste Kinkaku-ji
Appelé aussi le « Temple d’Or », il se situe à Kyoto, au Japon. Ce temple est entièrement recouvert de feuille d’or à l’exception du rez-de-chaussée. Il contient des reliques de Bouddha.   C’est aussi un des sites touristiques les plus importants du Japon.

Challenge Gros pull

Nous avons donc diminué la température de 1° et finalement, les enfants ne s’en sont pas forcément rendu compte.  Par contre, cela représente une diminution de 7% au niveau de la consommation.

Bravo à tous d’avoir joué le jeu!

Prochain Challenge
Tous à l’eau – 20 mars 2020
J’évite le gaspillage d’eau et je la valorise.

Voici les photos des classes

Le climat sous les projecteurs

La classe de 6E a pu participer à une animation organisée par «pointculture» service éducatif de la Fédération Wallonie Bruxelles en collaboration avec la bibliothèque de Braine-l’Alleud.

Voilà une animation qui pose des regards scientifiques, cinématographiques et ludiques sur les changements climatiques.

Celle-ci vise à mieux comprendre la problématique des changements climatiques et des questions énergétiques qui sont liées d’un point de vue  scientifique et culturel.

Elle analyse  les représentations  des élèves âgés entre 11 et 13 ans sur le sujet.